Мнемотехника (от греч. mnemonikon – искусство запоминания) — система специальных приемов, служащих для облегчения запоминания, сохранения и воспроизведения информации.                                                                             

Мнемотаблицы особенно эффективны при разучивании стихотворений. Использование опорных рисунков для обучения заучиванию стихотворений увлекает детей, превращает занятие в игру. Этот метод особенно эффективен для детей с речевой патологией. В дошкольном возрасте преобладает наглядно-образная память, и запоминание носит в основном непроизвольный характер. Зрительный же образ, сохранившийся у ребенка после прослушивания, сопровождающегося просмотром рисунков, позволяет значительно быстрее запомнить текст.

Этапы работы над стихотворением:

  1. Взрослый выразительно читает стихотворение.                                                                                                                 

  2.  Сообщаем, что это стихотворение ребенок будет учить наизусть. Затем еще раз читаем стихотворение с опорой на мнемотаблицу.                                                                                                                                                           

 3.  Задаем вопросы по содержанию стихотворения, помогая ребенку уяснить основную мысль.                     

4.  Выясняем, какие слова непонятны ребенку, объясняем их значение в доступной для ребенка форме.      

5.  Читаем отдельно каждую строчку стихотворения. Ребенок повторяет ее с опорой на мнемотаблицу.       

6. Ребенок рассказывает стихотворение с опорой на мнемотаблицу.