Конспект образовательного мероприятия по развитию речи

                                                  ( средний возраст)

Тема: «Знакомство со звуками [З] и [З’]»

Цель: закреплять правильное произношение звуков «з-з'» в  словах,  фразах;

Задачи: развивать слуховое внимание, силу голоса; упражнять детей в правильном употреблении предлогов, выражающих различные пространственные отношения, развивать словарь (обобщенное значение слов); упражнять в образовании множественного числа существительных

                                Ход образовательного мероприятия

В. -Ребята, что за звук? Вы слышите? Посмотрю, кто там звенит! Ой, да это к нам из леса Комар-Комарович прилетел, устал наверно, вот и звенит звонко. Ребята, а вы так же умеете звенеть?      (дети поют песенку комара «ззззззз»)

В.- Ребята, а комарик к нам за помощью прилетел! В лесу что-то непонятное твориться! Все звери к зиме готовятся, разбежались, каждый своим делом занят. Помогите зверей в лесу собрать. Поможем? (Да)

(дети с воспитателем и Комаром-Комаровичем идут в лес, кочки перескакивают, по мостику переходят речку)

В.- Ребята, послушайте, а вода в реке какую песенку поет? Давайте повторим  (ссссс)

-Вот мы и в лесу. Слышите опять какой-то звон? Кто это? Это же комар-пискун прилетел, подружиться с нами хочет. Давайте вместе с ним песенку споем. (зьзьзьзь). Комар -пискун мягко поет, а Комар-Комарович твердо.

В.- Ребята, я предлагаю сыграть в интересную игру "Далеко-близко"                                       (Комар-Комарович улетает далеко, дети произносят звук «з» тихо, близко -громко. Комар-пискун улетает далеко, дети произносят звук «з'» тихо, близко – громко) .

В.- Ребята, давайте расскажем  комарикам чистоговорку.

За-за-за, за-за-за

Здесь привязана коза,

зы-зы-зы, зы-зы-зы

Мало травки у козы,

зу-зу-зу, зу-зу-зу

Отвязали мы козу.

за-за-за, за-за-за

Залезает в  сад  коза,

зу-зу-зу, зу-зу-зу

Привязали мы козу,

за-за-за, за-за-за

Здесь привязана коза...

(Начинай сначала!)

 (дети повторяют за воспитателем и 1-2 ребенка индивидуально)

В.- Посмотрите, ребята, нашу чистоговорку пришли послушать лесные звери. Найдите зверей, в названии которых есть звук «з» или «з'»

В.-Молодцы!  Вот и собрали зверей, справились с заданием! А сейчас мы все вместе в игру поиграем «Слушай внимательно».                                                                                          

 Если в слове услышите песенку Комара-Комаровича.  Какая у него песенка?  (зззз).  Нужно хлопнуть.  А если комара – пискуна. Какая у него песенка?  (зьзьзь).  Нужно топнуть.

В .-Хорошо.А комарики нам тоже игру приготовили. Называется она                                  "Доскажи словечко".

Зайку бросила ….хозяйка,                                                                                                                        Под дождем остался …….зайка .

Ходит по лесу хорек,                                                                                                                          Хищный, маленький ….зверек .

Где обедал воробей?                                                                                                                                  В зоопарке у …зверей .

Каждый тут в лесу талант                                                                                                                     И певец и …..музыкант .

Телефон опять …..звонит,                                                 

От него в ушах ….звенит.

В.- Молодцы, ребята. Хорошо знаете стихи. Ой, а нам уже пора возвращаться в детский сад.  До свидания!

(дети возвращаются по той же тропе)

В. Вот мы и вернулись в детский сад. А сейчас давайте вспомним, что мы делали во время путешествия. С какими звуками познакомились?  (ответы детей)  Молодцы!